Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola , Zlatá 2, 04801 Rožňava
Adresa školy	Zlatá 2, 048 01 Rožňava
Telefón	+421 58 7883000
E-mail	zszlata2@gmail.com
WWW stránka	zszlatarv.sk
Zriaďovateľ	Mesto Rožňava, ŠAfárikova 29, 048 01 Rožňava

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	Mgr. Szőllős Richard	058/7342864	0917557873	rikisz@centrum.sk
ZRŠ	Mgr. Zuzana Fábiánová	058/7883000		zszlata2@gmail.com
ZRŠ	Mgr. Zdenka Gallová	058/7883000		zszlata2@gmail.com
vedúca vychovávateľka	Erika Hagovská	058/7883000		zszlata2@gmail.com

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt
predseda	Mgr. Zuzana Tobisová
pedagogickí zamestnanci	Erika Hagovská
ostatní zamestnanci	Tatiana Manková
zástupcovia rodičov	Ondrej Lipták
	Janka Očenášová
	Ing. Alica Koľveková
	Soňa Domiková
zástupca zriaďovateľa	Ladislav Dávid
	Mgr. Dionýz Kemény
	Ing. Karol Kováč
	Michal Drengubiak

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov	Poznámka
MZ 1.-4. ročník	Mgr. Lenka Horinková	všetky predmety 1.-4. ročníka
MZ vychovávateliek ŠKD	Erika Hagovská st.
PK prírodovedných predmetov	Mgr. Monika Fulekyová	matematika, fyzika, prírodopis, biológia, chémia, informatika
PK spoločensko-vedných predmetov	Mgr. Libuša Leštáková	slovenský jazyk a literatúra, dejepis, zemepis, geografia
PK výchovných predmetov	Mgr. Ľubica Birková	Hudobná výchova, výtvarná výchova, telesná výchova,
PK cudzích jazykov	Mgr. Kristína Szöllös	anglický jazyk, nemecký jazyk, ruský jazyk, francúzsky jazyk
koordinátori:
- výchovy k manželstvu a rodičovstvu	Mgr. Libuša Leštáková
- Školy podporujúcej zdravie	Mgr. Jolanta Suchá
- prevencia obezity	gr. Stanislav Székely
- environmentálnej výchovy	Mgr. Erika Horváthová
- prevencie sociálno-patologických javov	Mgr. Zuzana Tobisová
- žiacka školská rada	Mgr. Ľubica Birková
- školský špeciálny pedagóg:	PaedDr. Erika Hagovská
- výchova k ľudským právam a tolerancii	Mgr. Bohuslava Kubovičová
- výchova k čitateľskej gramotnosti	Mgr. Martiva Valentková
- výchova k finančnej gramotnosti I. stupeň	Mgr. Lenka Horinková
- výchova k finančnej gramotnosti II. stupeň	Mgr. Peter Vester

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 706

Počet tried: 29

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	4	3	3	4	4	3	3	3	2	29
počet žiakov	88	74	70	97	99	75	84	65	54	706
z toho ŠVVP		1	4	8	8	4	12	6	7	50
z toho v ŠKD

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: 94 z toho 47 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: 88, z toho 45 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 6

	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov		10			7	54	71

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	Gym 8.roč	Gym 5.roč	Gym 4.roč	SOŠ	SOU	OU	Iné	Spolu
prihlásení	10	9	6	48
prijatí	10	7	6	48
% úspešnosti	100	77,7	100	100

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Trieda	AKO	ANJ	AJ2	BEO	BIO	CSJ	DEJ	DSI	DV	DAC	ETV	FJ2	FYZ	GEO	GZA
I.A
I.B
I.C
I.D
II.A		1,7
II.C		1,52
II.D		1,72
III.A		1,61
III.B		1,5
III.C		1,43
IV.A		1,72
IV.B		1,32
IV.C		1,59
IV.D		1,22
V.A		1,71			2		1,5							1,88
V.B		1,74			1,83		1,48							1,96
V.C		1,7			1,71		1,21							1,88
V.D		1,75			1,88		1,5							1,67
VI.A		2,33			2,04		1,96						2,33	2,13
VI.B		2,36			2,04		1,92						2,24	2,08
VI.C		2,09			2,3		1,87						2,04	2,13
VII.A	4	2,16			1,84		1,88						2,48	1,92
VII.B	2,33	2,19			2,52		1,96						2,44	2,3
VII.C	1,67	2,69			3,15		2,48						2,67	2,85
VIII.A	1,17	2			2,22		1,83						1,94	1,56
VIII.B	1,64	2,29			2,67		1,9						2,67	1,71
VIII.C	1,08	1,71			2,13		1,54						2,21	1,5
IX.B	1,43	2,3			1,83		1,79						2,29	1,71
IX.C	1,4	2,38			2,13		2,04						2,58	1,88

Trieda	HUV	CHE	IFV	INF	KOZ	MAT	MIA	NAV	NEJ	NJ2	OBN	OBV	PHR	PJH	PRV
I.A
I.B
I.C
I.D
II.A						1,83
II.C						1,64
II.D						1,48
III.A						1,87
III.B						1,42
III.C						1,7
IV.A						2,12
IV.B						1,95
IV.C						1,91
IV.D						1,87
V.A				1,46		2,25
V.B				1,48		1,83
V.C				1,21		1,79
V.D				1,04		2,21
VI.A				1,71		2,63					1,42
VI.B				1,68		2,72					1,32
VI.C				1,7		2,74					1,26
VII.A		2,08		1,52		2,24				1,8	1,76
VII.B		1,89		1,37		2,41				2,25	1,15
VII.C		2,85		2		2,85				2,9	2,15
VIII.A		2,17		1,44		2,33				3	2
VIII.B		2,48		1,43		2,62				2,25	1,95
VIII.C		1,92		1,17		2,17				1,29	1,67
IX.B		2,17		1,46		2,17		4		1,71	1,83
IX.C		2,46		1,63		2,83				1,75	2,29

Trieda	XCB	XCG	PRI	PRR	PVO	REV	RGZaP	RKL	RKSaGZ	RKSaSZ	RKS	RŠF	RUJ	RJ2	SJL
I.A
I.B
I.C
I.D
II.A					1,65										2,09
II.C					1,36										1,68
II.D					1,6										1,84
III.A				1,96											1,87
III.B				1,46											1,79
III.C				1,09											1,7
IV.A				1,6											1,92
IV.B				1,73											2
IV.C				1,5											1,95
IV.D				1,52											2,13
V.A															1,63
V.B															1,78
V.C															1,75
V.D															2,08
VI.A															2,29
VI.B															2,76
VI.C															2,39
VII.A														1,89	2,12
VII.B														1,7	2,19
VII.C														1,9	2,7
VIII.A														1,86	2,28
VIII.B														2,8	2,76
VIII.C														2,25	2,17
IX.B														2,88	2,5
IX.C														2,13	2,83

Trieda	Spr	SVP	ŠPP	THV	TEH	TSV	TEV	TKC	TZP	TDA	UČL	VUC	VLA	VMR	VUM
I.A	1
I.B	1
I.C	1
I.D	1
II.A	1
II.C	1
II.D	1
III.A	1												1,61
III.B	1												1,21
III.C	1												1
IV.A	1												2,04
IV.B	1												1,68
IV.C	1												1,73
IV.D	1												2,13
V.A	1,08
V.B	1,17
V.C	1
V.D	1
VI.A	1,08
VI.B	1
VI.C	1,09
VII.A	1
VII.B	1,04
VII.C	1
VIII.A	1
VIII.B	1
VIII.C	1,08
IX.B	1,04
IX.C	1

Trieda	VYV	ZBN	ZSE	ZEM
I.A
I.B
I.C
I.D
II.A
II.C
II.D
III.A
III.B
III.C
IV.A
IV.B
IV.C
IV.D
V.A
V.B
V.C
V.D
VI.A
VI.B
VI.C
VII.A
VII.B
VII.C
VIII.A
VIII.B
VIII.C
IX.B
IX.C

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
I.A	22	21	0	0
I.B	22	22	0	0
I.C	22	22	0	0
I.D	22	22	0	0
II.A	24	23	0	0
II.C	25	25	0	0
II.D	25	25	0	0
III.A	23	23	0	0
III.B	24	24	0	0
III.C	23	23	0	0
IV.A	26	25	0	0
IV.B	24	22	0	0
IV.C	24	22	0	0
IV.D	23	23	0	0
V.A	25	22	2	0
V.B	24	21	2	1
V.C	25	24	0	0
V.D	24	24	0	0
VI.A	24	21	3	0
VI.B	25	23	2	0
VI.C	26	20	3	0
VII.A	29	25	0	0
VII.B	27	26	1	0
VII.C	28	27	0	0
VIII.A	19	18	0	0
VIII.B	21	20	1	0
VIII.C	25	23	1	0
IX.B	27	24	0	0
IX.C	27	24	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
I.A	22	1512	75,60	1490	74,50	22	1,10
I.B	22	1346	61,18	1346	61,18	0	0,00
I.C	22	1110	50,45	1052	47,82	58	2,64
I.D	22	1679	76,32	1679	76,32	0	0,00
II.A	24	1783	77,52	1769	76,91	14	0,61
II.C	25	1652	66,08	1652	66,08	0	0,00
II.D	25	2175	87,00	2096	83,84	79	3,16
III.A	23	1415	61,52	1415	61,52	0	0,00
III.B	24	1366	56,92	1366	56,92	0	0,00
III.C	23	1248	54,26	1248	54,26	0	0,00
IV.A	26	1496	59,84	1496	59,84	0	0,00
IV.B	24	1929	87,68	1927	87,59	2	0,09
IV.C	24	1905	86,59	1905	86,59	0	0,00
IV.D	23	1654	71,91	1654	71,91	0	0,00
V.A	25	2136	89,00	2015	83,96	121	5,04
V.B	24	2214	96,26	1906	82,87	308	13,39
V.C	25	1609	67,04	1573	65,54	36	1,50
V.D	24	1536	64,00	1536	64,00	0	0,00
VI.A	24	2079	89,64	2028	87,51	51	2,13
VI.B	25	2197	87,88	2143	85,72	54	2,16
VI.C	26	1874	81,48	1675	72,83	199	8,65
VII.A	29	1651	66,04	1651	66,04	0	0,00
VII.B	27	2526	93,56	2382	88,22	144	5,33
VII.C	28	2425	89,81	2392	88,59	33	1,22
VIII.A	19	1741	96,72	1698	94,33	43	2,39
VIII.B	21	2293	109,19	2287	108,90	6	0,29
VIII.C	25	2841	118,38	2707	112,79	134	5,58
IX.B	27	2310	96,25	2232	93,00	78	3,25
IX.C	27	2533	105,54	2485	103,54	48	2,00

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť v %	Iný údaj o úspešnosti
Testovanie_5 SJL	87	62,0
Testovanie_5 MAT	87	60,1

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Učebný variant	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
Počet tried v ročníku	4	3	3	4	4	3	3	3	2	29
šport.prípava
Matematika 5.-9.
Cudzie jazyky 1.-9.
Cudzie jazyky 3.-9.
Cudzie jazyky 5.-9.
Výtvarná výchova 1.-9.
Hudobná výchova 1.-9.
Technická výchova 5.-9.
Variant1.,2.,3.
Iné ( uveďte )

Nepovinné predmety

Predmet	Ročník	Počet skupín	Počet hodín týždenne
Športová príprava	5. - 9.	4	3

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných
Nultého ročníka
Prvého ročníka	4	88	0
Bežných tried	25	618	50
Špeciálnych tried
Pre nadaných
Spolu

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.
TPP	52	17
DPP	8	0
Znížený úväzok	3	0
ZPS	0	1
Na dohodu	5	0

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	0	44	44
vychovávateľov	0	12	12
asistentov učiteľa	0	12	12
spolu		68	68

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	počet absolventov v šk. roku 2019/2020
1.atestácia	6
2.atestácia	2
štúdium školského manažmentu
inovačné
aktualizačné	44
kvalifikačné	1

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Názov súťaže	okr. kolo	kraj. kolo	celoslovenské kolo	medzinárodné kolo	Meno
Vedomostné súťaže
Matematická olympiáda Z5	3.	-	-		Maximinián Labaška
Astronomická súťaž "Čo vieš o hviezdach"	-	2.	-		Sabina Mužlazová
Celoslovenská súťaž v programovaní "Scratch match	-	-	2.		dievčatá z V.B
Olympiáda v anglickom jazyku kat. 1A	2.	-	-		Adam Kračún
Olympiáda v anglickom jazyku kat. B	1.	-	-		Tereza Lučková
Technická olympiáda	3.	-	-		Matúš Čipka
Dejepisná olympiáda	2.	-	-		Filip Szöllös
Geografická olympiáda	3.	-	-		Richard Fafrák
Prednesové a umelecké súťaže
Jesenné aranžovanie	1.	-	-		Simona Lišuchová
Jesenné aranžovanie	2.	1.	-		Lukáš Szaszák
Moje ľudské práva - výtvarná súťaž	-	-	1.		Tamara Lukoová
Športové súťaže
Bedminton dievčat	1.	1.	-		Monika Černajová, Bianka Beneová
Bikros 1. - 4. ročník	3.	-	-
Bikros 5. - 9. ročník	2.	-	-
Bikros 5. -9. ročník	1.	-	-		Mária Domiková
Cezpoľný beh dievčatá	1.	.	.		Mária Domiková, Ariana Horňáková, Alexandra Halászová
Šach chlapci	1.	-	-
Šach dievčatá	1.	-	-
Šach CH. jednotlivci	1.	-	-		Tobias Koóš
Šach CH. jednotlivci	2.	-	-		Tomáš Lukáč
Šach CH. jednotlivci	3.	-	-		Lukáš Szaszák
Šach D. jednotlivci	1.	2.	-		Adriana Straková
Šach D. jednotlivci	2.	-	-		Dominika Lázárová
Stolný tenis D.	3.	-	-		Sabina Mužlayová, Mária domiková, Sandra Domiková
Florbal D.	3.	-	-
Zjazdové lyžovanie	1.	-	-	-	Peter Ambrúž

Aktivity a prezentácia na verejnosti

V školskom roku 2019/2020kola pokračuje vo svojich aktivitách orientovaných na okolitú komunitu.

Predovšetkým sa zlepšila funkčnosť a aktualizácia školskej internetovej stránky. Zefektívnila sa spolupráca s rodičmi prostredníctvom internetovej žiackej knižky, vďaka ktorej sú rodičia informovaní priebežne o vzdelávacích výsledkoch a dochádzke svojich detí.

Spolupracujeme s miestnym regionálnym denníkom, súkromnou televíznou spoločnosťou s celoslovenským pôspbením, rôznymi internetovými portálmi.

V rámci našich činností zapájame rodičov do rôznych podujatí ako napr. Ples školy, Októberfest, Rodičovská akadémia, Juniáles, posedenia pre starých rodičov a iné.

S veľkým ohlasom sa stretol aj Zlatý školský ples, ktorý sa už stáva tradíciou a v novembri 2019 sme mali už deviaty ročník.

September 2019

Slávnostné otvorenie školského roka

Dni mesta Rožňava

Svetový deň mlieka

Beseda o Ojmiakone

Jesenná športová olympiáda ŠKD

Európsky týždeň športu Be active

Anglické divadlo

Európsky deň jazykov

Testovanie prvákov TŠV

Tvorivé dielne v Baníckom múzeu

Október 2019

Krúžkovanie vtákov na Drienovskej mokradi exkurzia piatakov

Beseda s Jozefom Kollárom

Turistika v Roháčoch

Deň úsmevu

Deň zdravej výživy

Imatrikulácia prvákov

Zber papiera a gaštanov

Adaptácia prvákov - spolupráca s MŠ

Šarkaniáda

Čo nám dala záhrada - ovocný deň

Mesiac úcty k starším

Kultúrny program v Domove seniorov a Okresnú konferenciu Jednoty dôchodcov

Halloween

Olympiáda v SJL

Technická olympiáda

Zlatá podkova, zlaté pero, zlatý vlas

Halooweenske tekvice s DO Fénix

Medzinárodný deň hudby

Návšteva hvezdárne

Dejepis na Dukle exkurzia deviatakov

November

Zlatý školský ples

Deň vojnových veteránov

Didaktické hry

Týždeň športu v ŠKD

Svetový deň behu

Jesenné aranžovanie

Technická olympiáda

Pasovačka piatakov

Olympiáda v ANJ

Matematická olympiáda

Rok na Gemeri

Exkurzia na Prednej Hore - prevencia

Týždeň boja proti drogám

Hodina deťom

Návšteva Štátneho divadla v Košiciach

December

Florbalový turnaj medzi učiteľmi a deviatakmi

Predvianočný Blší trh

Predvianočné Košice

Šípkové popoludnie

Deň bosoriek

Zbierka pre útulok

Účelové cvičenie

Výnimočný deň s Patrikom Hermanov - DO Fénix

Správna voľba povolania

Mikuláš

Mikuláš pre predškolákov

Šaliansky Maťko

vianočný výchovný koncert

Vianočná akadémia

Dejepisná olympiáda

Geografická olympiáda

Pytagoriáda

Vianočné besiedky

Vianočné programy pre domovy seniorov

Január

75. výročie oslobodenia Rožňavy

Súťaž v speve ľudových a moderných piesní

Zábavné hry v snehu

Zhotovovanie kŕmidiel pre vtáčiky

Február

English week

Karneval ŠKD

Zábavná zimná olympiáda v snehu

Sladké valentínske prekvapenia

Škôlkari v škole

Týždeň zdravej výživy

Deň sv. ValentínaChemická olympiáda

Fyzikálna olympiáda

Biologická olympiáda

Kellnerova Poloma

Lyžiarsky výcvik

Apríl

Zápis prvákov

Jún

Slávnostné ukončenie školského roka

Vyznamenanie najúspešnejších žiakov školy

§ 2. ods. 1 j

Projekty

A) Dlhodobé:

Infovek - zavádzanie IKT do vyučovacieho procesu, bezplatný prístup na internet a zvýhodnené resp. bezplatné licencie na software

A) Dlhodobé

Škola podporujúca zdravie - projekt zameraný na zlepšovanie návykov detí a na vytvorenie zdravšieho prostredia v školách

Strom života - projekt zameraný na zber a bezpečnú likvidáciu monočlánkov a batérií z mobilných telefónov, fotoaparátov, kamier a i.

V základnej škole úspešnejší - projekt

Infovek

B) Krátkodobé:

Cerstvé hlavičky

Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva

Aktivizujúce metódy vo výchove

Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety

Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov

Podpora profesijnej orientácie žiakov základnej školy na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a práca s talentami

Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania

Podpora sociálnej inklúzie v ZŠ Zlatá 2, Rožňava

IT Akadémia

Projekt s DM drogériou na revitalizáciu školskej zelene

C) Novopodaný projekt: Pomáhajúce profesie vo vzdelávaní

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 6.2.2009

Druh inšpekcie: Tematická

Úroveň dosiahnutých kompetencií v oblasti prírodovednej gramotnosti - testovanie žiakov 9. ročníka základnej školy

Dosiahnutá úroveň 44,79%

Celoslovenský priemer: 50,60%

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Škola vstúpila v septembri 2020 do svojho 60. školského roku. Počas svojej existencie neprebehla žiadny významná rekonštrukcia, čo sa odráža na technickom stave budov, ktoré sú v havarijnom stave a je nevyhnutné riešiť súčasný stav v spolupráci so zriaďovateľom, lebo finančné možnosti školy sú značne obmedzené.

Najväčší problém predstavujú zatekajúce strechy, elektrické rozvody sú v havarijnom stave, rovnako ako vodovodné a kanalizačné rozvody.

Technický stav plynovej kotolne je stabilizovaný.

Vyučovací proces je zabezpečený materiálne na dobrej úrovni, primerane sa využívajú prostriedky IKT s možnosťou využívať 3 počítačové učebne a dve učebne na výučbu cudzích jazykov.

V rámci projektu na podporu polytechnickej výchovy sme dostali moderné zariadenie do učebne fyziky a do školskej dielne. Hodnota tohto zariadenia je rádovo niekoľko tisíc €. V rámci Slovenska patríme v tejto oblasti medzi najlepšie vybavené školy.

V rámci rekonštrukčných prác postupne odstraňujeme havarijné stavy a plníme nariadenia RÚVZ, ktoré nás zaväzujú vykonať niektoré práce.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

					Tabuľka č. 1
	Prehľad stavu finančných prostriedkov za obdobie: December  2019
					v €
	Ukazovateľ	Poskytnutá	Čerpanie	Zostatok	Poznámky
		dotácia	dotácie	finanč.prost.	Fin.prost.budú použité na úhr.:
		a	b	c=a-b
1a	Normatív z r.2019	1 352 257,00	1 334 759,00	17 498,00	17498 € vrátené zriaďovateľovi
1b	Normatív z r.2018	65 824,00	65 824,00	0,00
2a	Asistent učiteľa /sociálny/	13 100,00	13 100,00	0,00
2b	Asistent učiteľa /zdravotný/	66 528,00	66 528,00	0,00
3a	Vzdelávacie poukazy 2019	19 162,00	19 162,00	0,00
3b	Kapitálové príjmy			0,00
4a	Dopravné 2019	14 550,00	13 842,80	707,20	707,20 € vrátené zriaďovateľovi
4b	Dopravné z r.2018	1064,42	1064,42	0,00
5	Odchodné			0,00
6	Na lyžiarsky výcvik žiakov	7 200,00	5 250,00	1 950,00	1950 € vrátené zriaďovateľovi
7	Škola v prírode	12 900,00	10 500,00	2 400,00	2400 € vrátené zriaďovateľovi
8	Príspevok na učebnice	3 282,00	3 282,00	0,00
9	Mimoriadne výsledky			0,00
a	Štátne dotácie spolu /r1a-5/:	1 555 867,42	1 533 312,22	22 555,20
b	Preplatky z roč.zúčt. ZP			0,00
c	Vlastné príjmy pre ZŠ	4 802,34	4 802,34	0,00
s	Projekt - refundácia	71 004,18	65 441,18	5 563,00	5 563 € vrátené zriaďovateľovi
d	Projekt - refundácia ŠJ	1 406,08	1 406,08	0,00
I	PK - ZŠ spolu: /r.a+b/	1 633 080,02	1 604 961,82	28 118,20
a	ŠKD - dotácia	177 867,00	177 867,00	0,00
	ŠKD - vlastné príjmy	18 733,50	18 733,50	0,00
a3	ŠKD - doplatok	645,00	645,00	0,00
	ŠKD - rekreácie	866,03	866,03	0,00
b	ŠJ - dotácia	102 165,00	102 163,87	1,13
b3	ŠJ - vlastné príjmy	23 046,11	23 046,11	0,00
	ŠJ - rekreácie	275,00	275,00	0,00
	ŠJ - potraviny	63 410,86	60 416,61	2994,25	2 994,25 € vrátené zriaďovateľovi
II	OK - spolu /r.a+b/:	387 008,50	384 013,12	2995,38
III	PK + OK - spolu /r.I+II/:	2 020 088,52	1 988 974,94	31 113,58
	Dary od cudzích subj.			0,00
a	Hmotná núdza - škol.potr.	1 875,80	1 875,80	0,00
	Hmotná núdza - réžia	4 251,16	4 251,16	0,00
b	Hmotná núdza - stravné	71 129,24	47 933,24	23 196,00	23 196 € vrátené zriaďovateľovi
IV	Hmotná núdza - spolu /r.a+b/:	77256,20	54060,20	23196,00
V	Dotácie a čerpanie spolu	2 097 344,72	2 043 035,14	54 309,58
	/r. A+B+C+D/
		v €	v €
1	Zostatok fin.prostr. na výdavkovom účte:		1,13	Tabuľka č. 2
2	Zostatok fin.prostr. na výdavkovom účte ŠJ:		0,00
3	Zostatok fin. prostried.  v pokladnici:		0,00
	z toho neodvedené za
4	Vrátené: lyžiarsky výcvik		1950,00
5	Vrátené: škola v prírode		2400,00
6	Vrátené: dopravné		707,20
7	Vrátené: normatívne fin.prostriedky		17498,00
8	Vrátené: na nákup potravín		2994,25
9	Vrátené: projekt refundácia		5563,00
10	Vrátené: dotácia HN		23196,00
10	Zostatok fin.prostriedkov spolu /r.1+2/:		54 309,58
					Tabuľka č.3
				v €
	Dodávateľ	výška záväzku	z toho pre	z toho pre	účel platby
		spolu	PK	OK	tovary/služby
1	Stredoslovenská energetika	3037,20	3037,20		LED svetelné zdroje
2
3
4
5
6
7
					Tabuľka č.4
	Odberateľ	výška pohľad.	z toho	z toho	pohľadávka za:
		spolu	PK-ZŠ vlast.	OK-ŠKD,ŠJ
1
2
3
4

 

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Plnenie jednotlivých cieľov pre školský rok 2019/2020 bolo ovplyvnené prerušením vzdelávania 13.3.2020.

Všetky správy sú súčasťou hodnotiacich správ jednotlivých MZ, PK a koordinátorov.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Škola dosahuje dobré výsledky nielen v rámci samotnej edukácie ale aj v športovej a umeleckej činnosti. Všetci žiaci deviadeho ročníka boli prijatí na školy na ktoré sa hlásili.

Všetky odborné učebne a a takmer všetky triedy sú vybavených interaktívnymi tabuľami

Škola má zriadený server pre efektívnejšie využívanie internetu a informačných technológií. Všetky pavilóny sú pokryté signálom wifi.

Nedostatky vidíme predovšetkým v technickom stave budov a učební. Problematické sú elektrické rozvody a rozvádzače, ktoré už nevyhovujú aktuálnym technickým normám..

Investíciu si vyžaduje aj plynová kotolňa a teplovodný systém, ktorý je zastaralý a straty pri transporte tepla sú veľmi vysoké. Samotná tepelná bilancia budov je vďaka zastaralej streche veľmi negatívna.

Vo vyučovacom procese treba zlepšiť predovšetkým motiváciu žiakov, aby si uvedomili, že kvalita ich vedomostí ovplyvní aj ich budúcnosť.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Kladieme veľký dôraz na zabezpečenie bezstresového a tvorivého prostredia nielen na vyučovaní, ale aj v rámci popoludňajšej činnosti v ŠKD a v záujmových útvaroch.

Veľký a hlavne zelený areál vytvára množstvo príležítostí relaxovať a načerpávať energiu pobytom na vzduchu a v prostredí s množstvom zelených plôch.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
Angličtina pre najmenších	17		Mgr. Veronika Hajčiová
Astronomický krúžok	12		Mgr. Juraj Lörinčík
AUREL	22		Mgr. Tibor Román
Bádateľský	21		Mgr. Libuša Leštáková
Basketbal 3.-4. ročník	24		Mgr. Marek Filo
Basketbalový krúžok	16		PaedDr. Miroslav Mandelík
Cvičenia z matematiky 5.-6. ročník	21		Mgr. Iveta Molnárová
Cvičenia zo slovenského jazyka 8.-9. ročník	17		Mgr. Slávka Zatrochová
Čitateľský krúžok	22		Mgr. Jolanta Suchá
Futbal 1. ročník	17		Mgr. Peter Svičin
Futbal, florbal 3.-4. ročník	21		Mgr. Tibor Nahalka
Gymnastický krúžok 1.-2. ročník	21		Mgr. Izabella Hurajtová
Hudobný krúžok	6		Mgr. Juraj Lörinčík
Krúžok mladých novinárov	19		Mgr. Monika Balázsová
Matematický krúžok 9. ročník	22		RNDr. Jaroslava Kyklošová
Mladý informatik	19		PaedDr. Roland Ruszó
Mladý vedec	16		Mgr. Monika Fülekyová
Počítačový krúžok	22		Mgr. Erika Horváthová
Počítaj ostošesť	21		Mgr. Tímea Hacsková
Poznávací krúžok	20		Mgr. Peter Vester
Relaxačný krúžok	19		Mgr. Etela Bučeková
Sobotníček	23		Zlata Halková
Stolný tenis	16		Mgr. Štefan Gerenyi
Šachový krúžok	21		Róbert Szaszák
ŠKD 01	20		Bc. Adriana Farkašová
ŠKD 02	22		Bc. Andrea Ištóková
ŠKD 03	24		Bc. Eva Cihajová
ŠKD 04	23		Mgr. Patrícia Šoltésová
ŠKD 05	22		Bc. Lucia Bodnárová Mihaliková
ŠKD 06	25		Mgr. Viktória Sasáková
ŠKD 07	25		Bc. Janette Macková
ŠKD 08	23		Zlata Halková
ŠKD 09	25		Erika Hagovská
ŠKD 10	27		Mgr. Daniela Macková
ŠKD 11	27		Bc. Vladimír Šnierer
ŠKD 12	24		Bc. Daniela Pančóová
Školská kapela	16		Mgr. Zuzana Labašková
Školský časopis	13		Mgr. Eva Dusová
Školský parlament	15		Mgr. Ľubica Birková
Túlavé topánky	23		Bc. Eva Cihajová
Tvorivá angličtina	21		Gabriela Bradáčová
Všeobecná športová príprava	16		Mgr. Stanislav Székely
Za krásami Gemera	23		Mgr. Patrícia Šoltésová
Zdravotnícky krúžok	10		Mgr. Ružena Karpátyová

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca školy s rodičmi je vcelku dobrá, najmä s rodičmi, ktorých žiaci javia záujem o učenie. Horšia je u sociálne odkázaných žiakov, rómskych rodičov, ktoré nejavia záujem o spoluprácu so školou.

Dobrá a účinná je spolupráca vedenia školy a Rodičovskej rady, Občianskeho združenia pri rodičovskej rade, ktoré mnohé aktivity školy aj finančne podporuje.

Rodičia sa zúčastňujú mnohých aktivít, ktoré škola organizuje pre žiakov a rodičov, ako napr. Juniáles, Vianočné posedenia, Októberfest, návštevy hokejových zápasov Extraligy v Košiciach.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Škola má dobrú spoluprácu s CVČ v Rožňave, úzko spolupracuje s Knižnicou P.Dobšinského, účinná spolupráca je aj s GOS, divadlom ACTORES.

Pri škole fungujú aj detské organizácie AMAVET a Fénix, ktoré obohacujú aktivity školy množstvom atraktívnych podujatí.

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola na príslušných miestach v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti.

ZÁVEREČNÁ SPRÁVA o priebehu výchovy a vzdelávania

v čase mimoriadnej situácie (12.3 - 30.6.2020)

Upravenie metód a foriem vyučovania

Dištančná forma vzdelávania žiakov školy prebiehala prostredníctvom elektronickej           komunikácie s pedagogickými zamestnancami školy nasledujúcimi formami:

-          prostredníctvom informačného portálu EduPage, webstránky školy

-          prostredníctvom sociálnych sietí,

-          prostredníctvom e-mailovej komunikácie,

-          telefonicky,

-          využívaním aplikácií, webových stránok napr. zborovna.sk, ucimenadialku.sk, Zoom, , ALF, Youtube a pod.

Spôsob dištančného vzdelávania:

-          Priame štúdium (samostatné) spočívalo v sprostredkovaní učiva a  didaktického materiálu pre žiakov bez bežného kontaktu s učiteľom

-          Vyučovanie riadené učiteľom  priame, bežné pôsobenie učiteľa v riadiacom procese vyučovania a skutočná interakcia medzi učiteľom a žiakmi v tomto prípade prostredníctvom elektronických médií.

 

Učitelia v prvé dni komunikovali so žiakmi prostredníctvom správ na edupage a emailom. Snažili sa nastaviť pravidlá dištančného vzdelávania tak, aby boli dostupné maximálnemu počtu žiakov. V tejto etape sme počítali s dočasným prerušením vyučovania bez väčšieho dopadu na ďalšiu organizáciu edukácie. 13.3.2020 boli všetci zamestnanci oboznámení s pokynmi riaditeľa školy k mimoriadnej situácii v súvislosti s koronavírusom na pracovnej porade. Vyučovanie prebiehalo v plnom rozsahu vyučovacích hodín. Žiaci sa do dištančného vzdelávania spočiatku aktívne zapájali, žiaci, ktorí nereagovali boli telefonicky kontaktovaní cez rodičov a hľadali sa príčiny. Boli prípady, kedy žiaci neboli technicky vybavení a zruční v práci s počítačom a stránkou edupage, čo sa neskôr čiastočne odstránilo. Mnohí pracovali cez mobilné telefóny, náukový materiál im bol posielaný v PDF formáte. Technické problémy sa riešili v spolupráci so správcom siete. Koordináciu výučby medzi žiakmi a jednotlivými vyučujúcimi zabezpečovali triedni učitelia. Edukáciu žiakov s IVVP sprostredkovávali pedagogickí asistenti podľa pokynov vyučujúcich. V tejto fáze boli do vzdelávania a výchovy zapojení aj vychovávatelia ŠKD, ktorí pracovali z domu podľa pokynov riaditeľa školy.

Dňa 17.4.2020 vedenie školy zorganizovalo pracovnú poradu prostredníctvom prostredia edupage, kde sa pedagogickí zamestnanci dohodli na priebežnom aj sumatívnom hodnotení žiakov. Zároveň riaditeľ školy nariadil pg. zamestnancom vypĺňať pracovný výtaz na preukazovanie aktivít počas prerušenia vyučovania do odvolania.

Žiaci, ktorí ani po upozornení nespolupracovali, boli opätovne kontaktovaní vyučujúcim a oboznámení s možným postupom pri záverečnom hodnotení.  Niektorým žiakom bola ponúknutá výpožička tabletov. Jeden žiak 5.C triedy si bol tablet prevziať, žiaľ jeho aktivita sa ani potom nezvýšila. Triedni učitelia kompletizovali informácie o aktivite žiakov na jednotlivých predmetoch s vyučujúcimi. Výsledkom bol zoznam žiakov s nulovou alebo veľmi malou aktivitou. Rodičom týchto detí sme poštou zaslali oznámenie o možných dopadoch na konečné hodnotenie. Niektorým žiakom učitelia pripravovali printové materiály, ktoré si rodičia mohli vyzdvihnúť na sekretariáte školy. Triedna učiteľka 2.D, Mgr. Forgáčová dokonca osobne doručovala tlačené učebné materiály v marginalizovaných lokalitách. Tiež s nulovou návratnosťou.  Už začiatkom apríla sa uskutočnili prvé online hodiny. Neskôr sa frekvencia online hodín zvýšila, učitelia ju koordinovali prostredníctvom svojej elektronickej komunikácie. Po vydaní usmernenia ŠPÚ k úprave počtu vyučovacích hodín v jednotlivých predmetoch si škola vypracovala vlastný učebný plán počas prerušenia vzdelávania, ktorý bol učiteľom odoslaný prostredníctvom edupage.

Škola komunikovala s rodičmi pravidelne a snažila sa reagovať aktuálne podľa potrieb rodičov. Vedenie školy komunikovalo online  s učiteľmi a nepedagogickými zamestnancami, kde pravidelne informovalo o priebehu vzdelávania a o zapojenosti žiakov. Žiakov, ktorí sa nezapájali sme individuálne oslovovali prostredníctvom rodičov a aktivizovali ich k práci.

Po opätovnom otvorení školy od 1.6.2020 nastúpilo do školy 231 z celkového počtu 417 žiakov 1.-5. Ročníka, čo predstavuje len 55,4%. Návrat žiakov do školy prebiehal podľa usmernení hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. Žiaci, ktorí nastúpili do školy sa vzdelávali vo svojich triedach s triednou učiteľkou. Mali zostavený nový rozvrh hodín na štyri vyučovacie hodiny denne. Vyučovacie hodiny boli určené vedením školy tak, aby v jednej triede vyučovala žiakov iba jedna vyučujúca. Žiaci, ktorí nenastúpili do školy boli naďalej vyučovaní dištančne. Vyučujúce sa riadili Metodickými odporúčaniami č. 2/2020 k obsahu výchovy a vzdelávania po obnovení vyučovania od 1.6.2020 do konca školského roka 2019/2020. Hlavným cieľom bolo venovať dostatočnú pozornosť adaptácii žiakov na školské vzdelávanie. Vyučujúce si vyčlenili ranné komunity na prácu so žiakmi, na rozvoj ich komunikačných schopností a socializáciu v školskom prostredí. V jednotlivých vyučovacích predmetoch vyučujúce citlivo diagnostikovali úroveň získaných vedomostí počas učenia v domácom prostredí. Snažili sa vedomosti žiakov správne usmerniť a upevniť prostredníctvom didaktických hier. Vyučujúce zadávali na vyučovacích hodinách diferencované úlohy. Vyučovanie vo štvrtom ročníku prebiehalo v dvoch  triedach, pričom sa vytvorila jedna skupina žiakov, ktorí sa vyučovali dištančne. Dištančné vzdelávanie žiakov štvrtého ročníka zabezpečovala jedna pani učiteľka, ktorá naďalej pracovala na homeoffice z dôvodu gravidity. 

Obsah učiva a náplň ťažiskových tém v jednotlivých ročníkoch žiaci prebrali. Vyučujúce v jednotlivých triedach venovali dostatočnú časovú dotáciu vysvetleniu a zopakovaniu učiva.

Žiaci sa učili v skupinách do 20 za dodržania všetkých bezpečnostných a hygienických opatrení podľa upraveného rozvrhu s odporúčaním na blokové vyučovanie. V prevádzke bola aj činnosť ŠKD bez možnosti miešania detí z rôznych tried.

Od 22.6.2020 škola mala možnosť umožniť vstup všetkým žiakom do školy. Po dohode so zriaďovateľom sa tak nestalo.

Spôsob hodnotenia

Od 13.3. do 20.4. boli žiaci hodnotení známkami, ktoré boli zapisované do ETK.

Na základe Usmernenia na hodnotenie žiakov ZŠ v čase mimoriadnej
situácie platného od 20.4.2020 sa pedagogickí zamestnanci zhodli  per rollam nasledovne:

Na základe údajov poskytnutých vedúcimi MZ a PK sa na konci roka nehodnotili predmety :

I. stupeň: hudobná výchova, výtvarná výchova, informatika, pracovné vyučovanie, telesná a športová výchova, etická výchova, náboženská výchova.

II. stupeň: hudobná výchova, výtvarná výchova, telesná a športová výchova, etická výchova, náboženská výchova, športová príprava, technika.

Pri týchto vyučovacích predmetoch sa uvedie absolvoval.

Rodičia boli o nehodnotení predmetov informovaní prostredníctvom portálu EduPage  a zverejnením na web stránke školy.

Vyučujúci získavali podklady k hodnoteniu žiakov a vytvárali si zásobník žiackych prác, ktoré využívali na prezentovanie aktivity žiakov na verejnosti. Na portáli EduPage uverejňovali fotografie - výtvarné práce, maľby, vypracované pracovné zošity, slohové práce, snímky na ktorých žiaci športujú, projekty, videá,..... K prácam žiakov pribúdali hodnotenia, povzbudivé komentáre. Webové sídlo  našej školy po celý čas prezentovalo dištančné vzdelávanie počas prerušenia vyučovania.

Priebežné hodnotenie sa teda uskutočňovalo ako slovné hodnotenie a komentár k odovzdávaným prácam žiakov (bez klasifikácie).

 

Záverečné hodnotenie:

a) slovné hodnotenie v 1. ročníku,

b) klasifikácia v predmetoch: SJL, ANJ, NEJ,, RUJ, AKO, MAT, DEJ, GEO, BIO, FYZ, CHEM

b) nehodnotenie („absolvoval“) vo všetkých ostatných predmetoch.

Vyučujúci si stanovili tieto základné kritéria hodnotenia:

• plnenie výkonových štandardov v jednotlivých predmetoch na minimálnej úrovni,

• zo všeobecných cieľov predmetov sa učitelia zamerali na dosahovanie 2 hlavných,

• vypracovávanie zadaní žiakmi, ich schopnosť pracovať samostatne (žiacke práce, projekty, hľadanie informácií, nových riešení),

• aktívna účasť žiakov v dištančnom vzdelávaní a včasné odovzdávanie úloh.

Nie všetci žiaci splnili dané kritéria a úspešne ukončili ročník. Na prvom stupni prospeli všetci žiaci. Na druhom stupni bolo potrebné organizovať preskúšavanie žiakov. Niektorým boli umožnené opravné skúšky príp. komisionálne skúšanie v náhradnom termíne, v mesiaci august. Celkovo sa jednalo o 20 žiakov, z ktorých až 15 nesplnilo požiadavky na postup do vyššieho ročníka

Zapojenie zamestnancov

Učitelia, pedagogickí asistenti a ŠŠP sa počas celého obdobia zapájali do dištančného vzdelávania a úloh školy (práca z domu). Vychovávateľky ŠKD mali v mesiacoch apríl, máj prekážku na strane zamestnávateľa (80%) alebo čerpali dovolenku. Nepedagogickí zamestnanci mali pracovnú dobu v škole, dovolenku, prekážky na strane zamestnávateľa (80%) presne podľa rozpisu na daný mesiac v závislosti od potrieb školy.

 

 

Materiálne podmienky

Škola zistila, že prístup žiakov k internetu je zabezpečený  u viac ako 95% všetkých žiakov. Niekoľko žiakov preukázateľne nemalo prístup k internetu, preto im boli materiály doručované osobne, v printovej podobe, niektoré im boli zadávané telefonicky cez rodičov. Jednému žiakovi sme zapožičali tablet. Školský informatik bol po celý čas k dispozícii rodičom, kolegom aj žiakom. Niektorí žiaci mali technické problémy pri vypracovaní úloh, nie všetci mali vhodné zázemie. V niektorých domácnostiach nemali počítače, alebo len jeden, čo bolo pre mnohých náročné zadeliť si prácu na PC. Deti často pracovali len prostredníctvom mobilov, nie všetky prílohy si vedeli zobraziť – neskôr sme pristúpili k zasielaniu pracovných listov v PDF forme, ktorú bolo možné zobraziť i na mobiloch.

Vyhodnotenie plnenia cieľov školy

Všetky ciele školy sa plnili priebežne a ani mimoriadna situácia nenarušila víziu školy, jej poslanie a hodnoty.

Špecifická podpora

Špecifická podpora pre integrovaných žiakov bola zabezpečená primerane situácii - asistenti učiteľa sa zúčastňovali online hodín, individuálnych konzultácii s rodičmi, spolupracovali s učiteľmi. ŠŠP bola po celý čas k dispozícii rodičom.

Silné a slabé stránky

Počas mimoriadnej situácie sa prejavila potreba hlbšie sa venovať jednému z hlavných cieľov školy a to zameranie na informačno-komunikačné technológie. Niektorí učitelia aj žiaci mali problémy nabehnúť na dištančné vzdelávanie a online hodiny. Predmetové komisie a metodické združenie sa venovali na poslednom zasadnutí kurikulu a jeho úprave, navrhli spôsoby prenosu častí neprebratého učiva v budúcom školskom roku. Ide však o minimálne odchýlky a presuny, preto už bude na jednotlivých učiteľoch, aby navzájom komunikovali tak, aby sa celá situácia normalizovala do konca septembra, resp. októbra 2020. Predmetové komisie uviedli vo svojich zápisniciach aké práce či úlohy žiaci spracovali a boli súčasťou kritérií hodnotenia. Škola vedie elektronickú komunikáciu s rodičmi už dlhodobo, preto v tomto období mala výhodu. Počas mimoriadnej situácie sme rodičov motivovali používať rodičovské kontá na edupage, čo nám pomôže do budúcnosti odbúrať papierovú dokumentáciu a využívať elektronické prihlasovanie žiakov.

Škola postupovala podľa usmernení k zápisu do 1. ročníka a nezaznamenala žiadne problémy. Riaditeľ školy vydal počas obdobia viaceré oficiálne usmernenia a metodické pokyny (opatrenie 1 – 13.3.2020, informácie pre rodičov, pokyn riaditeľa k otvoreniu školy, , oznámenie zamestnávateľa o rozvrhnutí pracovného času a pozastavení čl.15 ods. 2 a 3 v časti IV. Pracovného poriadku) a ďalšie usmernenia k pracovnoprávnym vzťahom, k zabezpečeniu vyučovania, ktoré sú súčasťou vnútornej dokumentácie školy.

Navrhované opatrenia do ďalšieho školského roka

-          nutné školenia na dištančné vzdelávanie pre učiteľov napríklad v tvorbe videí a ich úprave, príprave on-line vyučovaní a videokonferencií s možnosťou zdieľania obrazovky so žiakmi,

-          bolo by potrebné pripraviť sa na podobné situácie zosúladiť softvérové vybavenie pre žiakov a učiteľov a to zabezpečiť také programové vybavenie, ktoré poskytne pre žiakov celý kancelársky balík (Word, Excel, PowerPoint), tiež prostredie pre on-line výučbu ako napr. Zoom, Office 365 a MS Teams, komunikáciu so žiakmi, učiteľmi a rodičmi, upevňovať prostredníctvom Edupage,

-          pripraviť žiakov na vyučovacích hodinách informatiky na podobné situácie, naučiť ich pracovať s daným programovým vybavením, pracovať tiež v Edupage, Zoom,

-          poskytnúť  učiteľom aj rodičom možnosť pripraviť sa  na podobné situácie, naučiť ich pracovať s daným programovým vybavením, pracovať tiež v Edupage, Zoom,

-          pre kvalitnejšiu prácu učiteľov by sme veľmi potrebovali niektorí aj ďalšie pomôcky (kamera, penmouse – optické pera k notebooku, väčšie úložné disky príp. pamäťové karty na úschovu vytvorených videí na výučbu),

-          V novom školskom roku 2020/2021 sa venovať v mesiaci september, október diagnostike úrovne vedomostí žiakov,

-          Klasifikáciu žiakov zavádzať postupne a veľmi citlivo s ohľadom na individuálne podmienky pri učení počas mimoriadnej situácii,

-          Vstupné kontrolné práce zo SJL a MAT realizovať po dôkladnom upevnení učiva. Následne vyhodnotiť vstupné práce iba ako percentuálnu úspešnosť žiaka pre potreby diagnostiky,

-          Klasifikovať iba nové učivo, ktoré sa preberie v danom ročníku v novom školskom roku.

-          Apelovať na rodičov, aby komunikovali s vyučujúcimi aj pomocou elektronickej komunikácie a aktívnejšie odpovedali na výzvy školy prostredníctvom EduPage.

 

 

 

Vypracoval: Mgr. Richard Szöllös

V Rožňave, 28. augusta 2020

 

Správa bola prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 28.8.2020

 

Rada školy bola oboznámená so Správou  dňa 8.9.2020 a k správe nemá námietky.

 

 

Mgr. Zuzana Tobisová, predseda rady školy

8.9.2020

 

 

Zriaďovateľ Základnej školy, Zlatá 2 bol oboznámený so Správou a nemá námietky.

 

 

 

Michal Domik, primátor mesta

 

 

 

 

 

 

 

 

Záver

Vypracoval: Szőllős Richard

V Rožňave, 25. augusta 2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 28.8.2020

Vyjadrenie rady školy

Rada školy pri zš Zlatá 2 Rožňava na svojom zasadnutí dňa 8.9.2020 prerokovala "Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti v školskom roku 2019/2020" bez pripomienok.

Mgr. Zuzana Tobisová

predseda RŠ

Schválenie zriaďovateľom školy

Zriaďovateľ Základnej školy Zlatá 2, Rožňava - Mesto Rožňava, Šafárikova 29, 048 01 Rožňava, schvaľuje Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

a) bez pripomienok

b) s nasledovnými pripomienkami:

V Rožňave................................. ................................

Michal Domik

primátor mesta